安徽為智能制造構筑人才“蓄水池”


來源:中國產業經濟信息網   時間:2019-07-14





  近日,安徽省首個人力資源“蓄水池”項目在合肥市經開區啟動,首批10個“精工班”開班。

  不同于過往“撒胡椒面”補貼式培養,記者了解到,該項目以政府、企業、學校合作為主線,引導行業企業深度參與院校人才培養,通過技能人才定向、雙向、定制培養和儲備,形成區域人力資源“蓄水池”。

  有分析人士認為,合肥經開區人力資源“蓄水池”的創新之處在于政府主導,校、企、區三方合作,尊重市場規律,以服務對象滿意度為考核標準,依據實際成果買單,這將更精準更優質地為企業實現智能制造提供有力的人才支持,同時有效解決企業人力資源需求和學校培養技能人才兩大“痛點”。

  三方共建精準輸送人才

  近年來,安徽在實現就業穩中有進的同時,就業結構性矛盾依然突出,招工難與找工難并存,特別是從長遠來看,企業在高技能人才儲備方面缺乏有效之舉。

  由政府牽頭,搭建校、企、區三方合作平臺,著重一線技術人才的培養與引進,能有效解決當前的用工問題。為此,合肥經開區于今年初啟動人力資源“蓄水池”項目,在政府、企業、學校三方中搭建起互聯互通、精準施策的平臺。

  “我們這個‘蓄水池’中的‘水’,是從全國范圍內各類本科、專科院校及中職、高職、技術院校而來。”合肥經開區人事勞動局局長劉干介紹,通過校、企、區合作,開展技能人才定向、雙向、定制培養和儲備,最終為企業長期精準輸送所需技能人才。

  那么,“蓄水池”中的“水”如何蓄?劉干介紹說,“企業最清楚智能制造的走向,企業的管理者最清楚企業需要什么樣的技能人才,沒有比企業更適合培養技能型人才的了,所以我們的‘蓄水池’方案的主要思路就是以校、企、區合作為主線,形成區域人力資源‘蓄水池’。”

  探索“忙工閑學”

  據介紹,在人才培養計劃方面,該項目針對有技能型人才需求的企業,采取企業定向培養的模式,在學校設立“精工班”,其主要目的是做技能型人才培養儲備,每班50人。通過第一、二、三課堂有機結合,讓學生在掌握教育部門規定的文化課和專業課程之外,還能掌握企業專門為其定制的企業文化和社會實踐課程,并學習以提升其職場軟實力的職業意識課程。

  參與此次合作的合肥理工學校校長張良平告訴記者,經過初選,進入“精工班”的學生,除了文化課和專業課,還有機會進入企業由老師傅手把手帶著實踐教學,畢業后將直接到企業的技能崗位工作,成為企業的技術骨干。

  在人才輸送方面,主要是以“精工班”綁定一定數量的學生,解決招工難的問題。據介紹,每個“精工班”綁定100名需要找實習或找工作的普工,以“精工班”帶動社會實踐及就業。同時,依照企業生產的淡旺季,靈活調配學生進企業進行社會實踐,并實行“忙工閑學”,建立彈性工作機制。

  “‘蓄水池’項目精準儲蓄人力,為制造型企業解決了用工難題,也幫助學生實現了畢業即就業。”海爾集團合肥產業園人力資源高級經理柯艮東說。

  定期考核并與資金撥付掛鉤

  “目前,合肥經開區有268家規模以上企業,對普工、技能型人才需求量較大。”合肥經開區管委會副主任桑林兵說,平臺建立后,既能儲蓄人才,又能培育“精工”,將有效破解企業用工難題。

  據了解,合肥經開區人力資源“蓄水池”項目計劃用3年時間與100所學校建立合作,到2021年儲備人力達到2萬人。其中,第1年度合作學校20所,“精工班”20個,“蓄水池”人力儲備3000人;第2年度合作學校50所,“精工班”50個,“蓄水池”人力儲備1萬人;第3年度合作學校100所,“精工班”100個,“蓄水池”人力儲備2萬人。

  劉干介紹說,在“蓄水池”項目建設上,政府的職責是保證投入、監督運行。項目運營跨度3年,合肥經開區管委會計劃投入636.5萬元,并成立由人社、經貿、財政部門組成的審查考核委員會,對項目的建設運營情況定期進行績效考核,考核結果與資金撥付掛鉤,一年一付。


  轉自:新華網

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